The Beijing Language and Culture University recommends New Practical Chinese Reader to study Chinese, and it's the one we have chosen as our main manual. This is also the most popular textbook used to teach Chinese in universities all over the United States. Specially designed for native English speakers to learn Chinese.
Here are the Answers to the New Practical Chinese Reader Workbook. The Chinese pinyin and Chinese characters probably not been displayed if your computer did not install Chinese typing software. To enable yourself to read these answers correctly, you could use this software by SoGou (Sohu). To alternate alphabet and character press CTRL-Space bar.
Answers to the New Practical Chinese Reader 1 Workbook (Lesson 7 & Lesson 8):
NPCR练习册第七、八课练习题答案
Lesson 7 (第七课 你认识不认识他)
Listening and Speaking Exercise
2. Listen to each question and circle the correct answer.
1) A 2) B 3) C 4) C 5) A 6) B
Questions：
1）你忙吗？
2）你认识马大为吗？
3）谁是语言学院的学生？
4）你学习汉语吗？
5）他是教授吗？
6）丁力波学习什么专业？
2）你认识马大为吗？
3）谁是语言学院的学生？
4）你学习汉语吗？
5）他是教授吗？
6）丁力波学习什么专业？
3. Listen to the following dialogue and decide whether the statements are true (T) or false (F).
1） F 2） F
The dialogue is：
女：你好吗？
男：我很好。你忙吗？
女：我不忙，你呢？
男：我很忙。
男：我很好。你忙吗？
女：我不忙，你呢？
男：我很忙。
4. Listen and fill in the blanks.
1）我学习 汉语。
2）我 介绍 一下。
3）他学习 美术 专业。
4）他是 语言学院的 老师。
2）我 介绍 一下。
3）他学习 美术 专业。
4）他是 语言学院的 老师。
5. Listen and write characters.
介绍，是，学生，忙，不，我
6. Role-play.
（在校园）
林 娜： 你好，大为！这是我的中国朋友—小云。
马大为：她也是我的中国朋友。
林 娜： 你们认识？
马大为：我们认识。
王小云：你们都是我的好朋友。
林 娜： 你好，大为！这是我的中国朋友—小云。
马大为：她也是我的中国朋友。
林 娜： 你们认识？
马大为：我们认识。
王小云：你们都是我的好朋友。
Reading and Writing Exercises
Visita nuestra zona de dictados para ejercitar la escritura de los caracteres de esta lección.
1. Trace over the characters, following the correct stroke order.
来，开，长，父，弓，巴，片，习，元，业，下，目，专，介，为，羊，系，术，皮
2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components.
绍，字，谁，名，张，高，加，爸，拿，看，兴，院，啊，教，美，波，授，很
3. Divide the following characters into character components.
1）姓—女+生（8） 2）请—讠（言）+青（10） 3）语— 讠+五+口（9）
4）妈—女+马（6） 5）师（6）（P35） 6）那（6）（P34）
7）汉—氵（水）+又（5） 8）都—者+ 阝（10） 9）们—亻（人）+门（5）
10）的—白+勺（8）
4）妈—女+马（6） 5）师（6）（P35） 6）那（6）（P34）
7）汉—氵（水）+又（5） 8）都—者+ 阝（10） 9）们—亻（人）+门（5）
10）的—白+勺（8）
4. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided.
1）开学 2）姓名 3）专业 4）医院 5）中国
5. Write the pinyin of the following sentences and then translate the sentences into English.
1) ma3 da4 wei2 shi4 mei3 guo2 ren2. – mǎ dà wéi shì měi guó rén.
2) zhang1 xian1 sheng shi4 yu3 yan2 xue2 yuan4 de jiao4 shou4.
zhāng xiān sheng shì yǔ yán xué yuàn de jiào shòu.
3) nin2 ren4 shi2 bu2 ren4 shi lin2 na4. – nín rèn shi bú rèn shi lín nà.
4) shei2 shi4 ni3 men de han4 yu3 lao3 shi1? – shéi shì nǐ men de hàn yǔ lǎo shī?
5) ding1 li4 bo1 shi4 bu shi4 jia1 na2 da4 ren2? – dīng lì bō shì bú shì jiā ná dà rén?
2) zhang1 xian1 sheng shi4 yu3 yan2 xue2 yuan4 de jiao4 shou4.
zhāng xiān sheng shì yǔ yán xué yuàn de jiào shòu.
3) nin2 ren4 shi2 bu2 ren4 shi lin2 na4. – nín rèn shi bú rèn shi lín nà.
4) shei2 shi4 ni3 men de han4 yu3 lao3 shi1? – shéi shì nǐ men de hàn yǔ lǎo shī?
5) ding1 li4 bo1 shi4 bu shi4 jia1 na2 da4 ren2? – dīng lì bō shì bú shì jiā ná dà rén?
1）Ma Dawei is an American.
2）Mr Zhang is a professor in Language institute.
3）Do you know Lin Na?
4）Who is your Chinese teacher?
5）Is Ding Libo a Canadian?
2）Mr Zhang is a professor in Language institute.
3）Do you know Lin Na?
4）Who is your Chinese teacher?
5）Is Ding Libo a Canadian?
6. Character riddle.
The answer is “一”.
7. Complete the following dialogue.
1) 他是谁？
2) 他学习什么？
3) 你忙吗？
4) 你叫什么名字？
5) 你是哪国人？
2) 他学习什么？
3) 你忙吗？
4) 你叫什么名字？
5) 你是哪国人？
8. Make sentences by matching words from part 1 with those from part 2.
1）他学习汉语。
2）张教授是我的老师。
3）我来介绍一下。
4）林娜是留学生。
5）我有哥哥。
2）张教授是我的老师。
3）我来介绍一下。
4）林娜是留学生。
5）我有哥哥。
9. Change the following statements into questions.
1）你学习什么？
2）你学习什么专业？
3）你很忙吗？
4）他认识你吗？
5）你是加拿大人吗？
6）你们都认识他吗？
2）你学习什么专业？
3）你很忙吗？
4）他认识你吗？
5）你是加拿大人吗？
6）你们都认识他吗？
10. Make sentences with words given.
1) 我认识语言学院的张教授。
2) 他们都是我的朋友。
3) 我也要喝咖啡。
4) 请问一下，男学生宿舍楼在哪儿？
2) 他们都是我的朋友。
3) 我也要喝咖啡。
4) 请问一下，男学生宿舍楼在哪儿？
11. Decide whether the statements are true (T) or flase (F) according to the text of this lesson.
1）T 2）T 3）F 4）F 5）T 6）F
12. Choose the correct answers.
1）A 2）D 3）B
14. Decide whether the following statements are grammatically correct (T) or wrong (F).
1）T 2）F 3）F 4）T 5）F
15. Read the dialogue and answer the questions.
1）王小云很忙。
2）王小云现在没有时间去游泳。
3）王小云明天去看京剧。
2）王小云现在没有时间去游泳。
3）王小云明天去看京剧。
17. Seek and find.
1）我认识他。我介绍一下。
2）他学美术。他学经济。
2）他学美术。他学经济。
Lesson 8 (第八课 你们家有几口人)
Listening and Speanking Exercises
2. Listen to and answer the questions you hear.
1）你们家有几口人？
2）你是不是学生？
3）你们家有小狗吗？
4）林娜是不是中国人？
5）你妈妈是医生吗？
6）你的学校大吗？
2）你是不是学生？
3）你们家有小狗吗？
4）林娜是不是中国人？
5）你妈妈是医生吗？
6）你的学校大吗？
3. Listen to the dialogue and decide whether the statements are true (T) or false (F).
1）F 2）F 3）T 4）T
The dialogue：
林娜：宋华，你看，这是我们家的照片。
宋华：你们家有四口人。
林娜：不，我们家有五口人。
宋华：照片上是四口人，还有谁啊？
林娜：还有我的小狗。
宋华：你们家有四口人。
林娜：不，我们家有五口人。
宋华：照片上是四口人，还有谁啊？
林娜：还有我的小狗。
4. Listen and fill in the blanks.
1）我们家有三口人。
2）她是学生。
3）你们家有小狗吗？
4）你们班有多少人？
5）你是学生。
6）我有两张照片。
2）她是学生。
3）你们家有小狗吗？
4）你们班有多少人？
5）你是学生。
6）我有两张照片。
5. Listen and write characters.
照片，工作，家，哥哥，有，小狗
6. Role-play.
王小云：你喜欢中国吗？
林 娜： 我很喜欢中国。
马大为：林娜，你的男朋友是不是中国人？
林 娜： 他不是中国人。
王小云：马大为的女朋友是中国人。
马大为：是啊，中国的女孩子真漂亮。
林 娜： 我很喜欢中国。
马大为：林娜，你的男朋友是不是中国人？
林 娜： 他不是中国人。
王小云：马大为的女朋友是中国人。
马大为：是啊，中国的女孩子真漂亮。
Reading and Writing Exercises
Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección.
1. Trace over the characters, following the correct stroke order.
未，犬，卜，士，云，个，百，夕，两，少，几，欠，禾
2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components.
和，喜，当，还，然，共，照，没，男，欢，做，外，作，妹，弟，爱，没，狗，多，家
3. Divide the following characters into character components.
1）张—弓+长（7） 2）教—孝+攵（文）（10） 3）授—扌（手）+受（11）
4）请—讠（言）+青（10） 5）谁—讠+隹（10） 6）作—亻（人）+乍（7）
4）请—讠（言）+青（10） 5）谁—讠+隹（10） 6）作—亻（人）+乍（7）
4. Fill in the blanks with the correct characters.
1）B 2）C 3）B
5. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided.
1）高兴 2）介绍 3）喜欢 4）汉语 5）当然
6. Organize the characters into Chinese sentences according to the pinyin given.
1）王小云家有四口人。
2）他们有两位中国老师。
3）他哥哥在医院工作。
4）他们学院有二十五个外国人。
5）他还没有男朋友。
2）他们有两位中国老师。
3）他哥哥在医院工作。
4）他们学院有二十五个外国人。
5）他还没有男朋友。
7. Add character components to each side of the character “口” to form four characters.
The four characters are: 名，号，加，叫/吗/吃
8. Complete the following dialogue.
1）你们家有几口人？
2）你有几个哥哥？
3）你有中国朋友吗？
4）你们学校有多少个中国学生？
5）他有几只狗？
2）你有几个哥哥？
3）你有中国朋友吗？
4）你们学校有多少个中国学生？
5）他有几只狗？
9. Match words from part 1 with those from part 2 to make phrases.
1）几岁 2）有姐姐 3）男朋友 4）做什么工作 5）一张照片
10. Change the following statements into questions with “吗”, “几” or “多少”.
1）他有很多朋友吗？
2）你们系有多少人？
3）外语系有汉语专业吗？
4）他的弟弟可爱吗？
5）他们家有狗吗？
6）你们喜欢狗吗？
2）你们系有多少人？
3）外语系有汉语专业吗？
4）他的弟弟可爱吗？
5）他们家有狗吗？
6）你们喜欢狗吗？
11. Make sentences with words given.
1）我当然喜欢看京剧。
2）他们家的小狗真可爱。
3）你还要咖啡吗？
4）你们学院有多少中国老师？
2）他们家的小狗真可爱。
3）你还要咖啡吗？
4）你们学院有多少中国老师？
12. Decide whether the statements are true (T) or flase (F) according to the text of this lesson.
1）F 2）T 3）F 4）F 5）F 6）F
14. Decide whether the following statements are grammatically correct (T) or wrong (F).
1）F 2）F 3）T 4）T 5）F
15. Read the dialogue and answer the questions.
1）丁力波家有六口人。
2）他们都喜欢丁力波。
3）“介绍人”是 “sponsor”/ “matchmaker”.
2）他们都喜欢丁力波。
3）“介绍人”是 “sponsor”/ “matchmaker”.
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